Selamat Datang & Silahkan Buka Peta Blog Untuk Memandu Anda Mencari Materi di Blog ini
Latest Post

Mempercepat Loading Mozilla

Saya mencoba menghilangkan pop up wondow mozilla yang muncul berkali-kali saat membuka mozilla, dan menghilangkan iklan yang muncul di sana sini dan mozilla sangat lambat.  Berikut cara saya :
Klik Help di brousing Mozilla anda :













Kemudian Klik Restart with Add-ons Disabled....



Klik Restart :


Kemudian Klik Refresh Firefox :









Tunggu Sampai proses selesai.  Coba buka Mozilla menjadi bersih dan cepat.

Cara Menghilangkan Iklan yang menggangu Mozila

Sangat menggangu bila saat membuka situs banyak sekali iklan pop up yang tampil di kanan kiri bawah halamna pencarian dan kadang di halamn web yang kita buka.  Ada cara yang disediakan mozilla yaitu sebagai berikut :
Buka AdBlock Plus di sini maka muncul halaman berikut :










Klik +Add to Firefox Maka muncul halaman berikut :










Kemudian Klik Install Now

Selesai.

Cara Membuat Judul Artikel Rata Tengah (Center)


1.      Cari kode .post h3 {
2.      Setelah itu tambahkan kode text-align:center;  di bawah kode di atas
3.      Bila tidak ada/tidak ketemu kode .post h3 { maka anda dapat mencari kode yang berhubungan dengan h3.post-title kemudian tambahkan kode text-align:center;  di bawahnya.
4.      Simpan
ATAU
  1. Cari kode .post h3 atau .post h3 a
  2. Pada salah satu syntax tersebut  kode CSS seperti ini:
.post h3 {
      margin:0;
      color:yellow;
      font-size:140%;
      font-family:Times New Roman;
}
.post h3 a {
      color:#fdad01;
      font-size:22px;
      font-family:Dauphin;
      font-weight:normal;
      text-decoration:none;
      padding:0 10px;
}
  1. Jika  yang ditemukan syntax .post h3 a, maka tambahkan kode text-align:center; pada syntax .post h3 {  seperti di bawah ini :
.post h3 {
      margin:0;
      color:yellow;
      font-size:140%;
      font-family:Times New Roman;
      text-align:center;
}
  1. Bila yang ditemukan adalah  .post h3 a {, maka maka tambahkan kode text-align:center; pada syntax .post h3 a {  seperti di bawah ini :
.post h3 a {
      color:#fdad01;
      font-size:22px;
      font-family:Dauphin;
      font-weight:normal;
      text-decoration:none;
      padding:0 10px;
      text-align:center;
}
  1. Simpan template
  • Keterangan : kode setiap template berbeda-beda namun yang menjadi acuan adalah kode .post h3, atau .post h3 a { dan text-align:center;




Mendesain Media Belajar PKn Sederhana



Dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen dinyatakan pada pasal 10 ayat 1 yaitu “Kompetensi guru sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi”  dan membuat media pembelajaran hanya sebagian kecil dari perwujudan empat kompetensi itu.
Peran guru sebagai transformator adalah konsep tradisional yaitu guru sebagai penyampai pesan secara langsung direct communication  sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran.  Konep ini tidak sesuai dengan konsep pembelajaran instructional yang memandang peserta didik  sebegai individu yang aktif dengan potensi yang perlu digali secara optimal.  Pada konsep pe,belajaran instructional  menuntut guru berperan lebih luas yaitu sebagai creator dan desainer pembelajaran termasuk merancang media pembelajaran.
Media pembelajaran yang baik bukan yang mahal harganya tetapi media belajar yang baik itu adalah media yang memiliki relevansi dengan tujuan, materi dan karakteristik peserta didik. Sebab guru adalah orang yang mengetahui kebutuhan siswa maupun kebutuhan diri guru tersebut untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi baik guru maupun peserta didik sehingga tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai.  Disinilah guru berperan sebagai creator yaitu menciptakan media pembelajaran yang tepat, dan  menyenangkan pagi peserta didik.
Sesuai dengan kemajuan tehnologi sekarang ini media pembelajaran yang umum digunakan adalah yang berbasis komputer seperti media presentasi dengan computer maka seorang guru harus menguasai Informasi dan Teknologi dalam pembelajaran.
Berikut ini saya akan membahas tentang cara membuat media belajar sederhana namun menyenangkan menggunakan Microsoft powerpoint terintegrasi dengan video atau film.  Menurut kerucut pengalaman terdapat 50 %  ingatan terbentuk dari visual gerak dan suara seperti video atau film. 
Baiklah kita mulai dengan membuat media powerpoint terintegrasi dengan video dan film.  Sebelumnya saya sampaikan bahwa video atau film pembuatannya sangat mahal, namun sekarang kita akan gunakan video atau film gratis yang berasal dari internet yaitu http://youtube.com, tetapi bila anda punya video sendiri atau dapat merekan sendiri itu lebih baik.  Tetapi di youtube juga banyak tersedia video yang sesuai dengan topik pembelajaran yang akan di bahas di kelas.
Akan tetapi video yang berasal dari youtube tidak bisa di integrasikan kedalam powerpoint secara langsung karena memiliki format gambar FLV.  Agar bisa di integrasikan kedalam powerpoint harus dikonversi terlebih dahulu ke format video MPEG, atau WMP, namun saya sarankan ke format MPEG 2. Tapi bila video itu bersumber dari rekaman sendiri seperti handycam  langsung bisa terintegrasi tanpa di convert terlebih dahulu.
Berikut ini cara mengkonversinya dan mengintegrasikannya ke dalam powerpoint :
1. Komvert Video
Anda harus memiliki software Converter yang telah tertanam di dalam computer anda.   Software ini banyak jenisnya di internet dan gratis.  Ada TVC (total Video Converter), ada Real Player Converter.  Dalam contoh ini saya meggunakan TVC.  Silahkan download dahulu di blog saya yaitu “Perangkat Kurikulum 2013” dengan alamat http://k-2013.blogspot.com di Download Software.  Silahkan di install di komputer anda.  Bagi yang belum tahu cara install ikuti petunjuk berikut ini :
Doble klik di software tvc :

Maka muncul tampilan awal software :
Klik next sampai ke Finish


Tunggu sampai proses install selesai.  Kemudian buka software tersebut.
Berikut tampilan software TVC, silahkan siapkan video atau film yang akan di convert dari youtube sesuai topik pembelajaran.  Kemudian …..


Klik New Task  ------ Klik Import Media Files – maka akan muncul gambar berikut :

Klik No. 1 Video File --- kemudian klik No. 2 MPEG dan pilih MPEG 2.
Kemudian Klik Convert Now pada gambar berikut
 
Kemudian tunggu proses converter selesai gambar berikut


Video yang sudah terkonversi akan di simpan di direktori C yaitu di User- My Videos. 

 Di lingkaran adalah Video yang sudah dikonversi ke Format MPEG.
Agar alamat video tidak  RUSAK maka buatkan FOLDER khusus dan copy video yang sudah dikonversi tersebut ke Folder khusus.  Sebaiknya folder diberi nama sesuai Nama KD Pelajaran yang akan di bahas.
Di dalam Folder khusus ini nanti anda akan menyimpan Powerpoint pembelajaran anda serta videonya dengan tujuan agar link video tidak rusak agar bisa di play. Demikian juga bila anda ganti komputer maka silahkan di copy semua isi dalam FOLDER Khusus tadi termasuk videonya. 
2. DESAIN POWERPOINT
Sebaiknya gunakan template blank seperti berikut :

Silahkan anda berkreasi sesuai dengan materi pembelajaran anda.  Desain yang menarik powerpoint anda.
Setelah selesai teks sesuai materi pelajaran anda, langkah selanjutnya adalah menguplod video yang sudah di simpan di FOLDER Khusus tadi.
Klik  Insert ----- Klik Movie ------- Klik Movie from file

Maka akan terbuka gambar berikut :

Kemudian pilih Video pembelajaran anda---- Klik OK, maka tampil gambar berikut :

Ada dua pilihan untuk memutar video :
1. Pada no. 1 Apabila video terputar secara otomatis saat presentasi, maka pilih Automaticaly.
2. Pada no. 2 Apabila video diputar dengan cara di klik di area warna hitam When Clicked. 
              Silahkan pilih slah satunya, kemudian  atur tampilan vodeo sesuai dengan area biar kelihatan sesuai.  Letakkan mouse di posisi pojok area hitam untuk memperbesar dan memperkecil layar video biar kelihatan sesuai saat ditayangkan.  Jangan memperbesar secara sepihak melalui horizontal atau vertikal karena layar video menjadi tidak sesuai saat ditayangkan.  Buat sebagus mungkin seperti di slide contoh di bawah ini.
Bila sudah selesai pengaturan silahkan TES dengan mengklik atau melalui slide show secara otomatis.  Bila terasa sudah bagus dan sesuai silahkan simpan di FOLDER KHUSUS yang telah dibuat tadi.  SELESAI…….
Berikut Contoh yang sudah jadi Klik di sini untuk mengunduhnya

Anda dapat membuat sebanyak-banyaknya powerpoint seperti ini.  Berkreasilah dalam mendesain template biar lebih bagus.
Selamat Mencoba
DAFTAR PUSTAKA
Susilana, Rusdi & Riyana, Cepi.  2007.  Media Pembelajaran.  Bandung:  CV Wacana Prima
Undang undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
Kementerian Agama RI.  2012.  Jurnal Profesi Edisi 1. TH. 7. 2012.  Denpasar: Balai Diklat Keagamaan.

 *Penulis adalah guru dan wakamad bidang Kurikulum MAN 1 Praya, Lombok Tengah. 
 *Mengelola blog pendidikan yaitu :
·         Perangkat Pembelajaran KTSP - http://halil4.wordpress.com,
·         Materi PKn MA dan SMA - http://halil-materipkn.blogspot.com,
·         Perangkat kurikulum 2013 - http://k-2013.blogspot.com,
·         Admin Situs “Bersama Mencerdaskan Bangsa” – http://www.man1praya.com


Membuat NPWP Secara Online

Pada bulan Februari 2015 putra saya lulus ujian skripsi, ia kuliah di  ITS Fakultas Tekhnik Industri Jurusan Material dan Metalurgi selama tiga setengah tahun dan wisuda pada 14 Maret 2015  dan alhamdulillah pada Bulan April tahun yang sama diterima bekerja di PT Pakoakuina di Karawang Timur dan Sedang Training di kantor Pusat di Sunter Jakarta Utara setelah menjalani lima tahap tes.
Kemudian oleh perusahaan tenpat ia bekerja di minta menyerahkan NPWP dan ia belum punya.  Setelah mencarai-cari di internet tata cara membuat NPWP online dan alhamdulillah dalam waktu singkat Nomor Wajib Pajak diperoleh setelah daftar secara online.  Saya mendapat sebuah artikel di Kompasiana tentang petunjuk lengkap pembuatan NPWP online.  Dan sekitar satu mkinggu Kartu NPWP anda akan dikirim ke alamat anda.
Bagi teman-teman yang mau atau sedang butuh NPWP baik pribadi atau perusahaan silahkan kunjungi artikel berikut ini dengan judul : Sepuluh Menit Untuk NPWP oleh Dinny Miranti

BAB 5 Sistem Hukum dan Peradilan Internasional (KB. 19)


Kegiatan Belajar 19 ( 1 x pertemuan )

BAB 5  SISTEM HUKUM DAN PERADILAN INTERNASIONAL
 Standar Kompetensi
5. Menganalisis Sistem hukum dan peradilan internasional
Kompetensi Dasar
5.3. Menghargai putusan Mahkamah Internasional

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.     Menndeskripsikan mekanisme penyelesaian kasus internasional oleh mahkamah internasional.
2.     Menguraiakn prosedur penyelesaina kasus HAM melalui Mahkamah Internasional.
3.     Menjelaskan dampak suatu Negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional.

B. MATERI POKOK
    1.  Mekanisme kerja Mahkamah Internasional
    2.  Keputusan Mahkamah Internasional

C. URAIAN MATERI POKOK
    1.  Mekanisme kerja Mahkamah Internasional
           Mekanisme keja atau persidangan Mahkamah Internasional secara umum dapat dibedakan menjadi dua yaitu mekanisme normal dan mekanisme khusus.

a. Mekanisme Normal  dengan urutan sebagaiberikut:
1.     Penyerahan perjanjian khusus atau aplikasi.
Proses persidangan dimulai (beracara) dimulai dengan penyerahan perjanjian khusus antar yang bersengketa yang bersisi penerimaan Yuridiksi (kewenangan Mahkamah Internasional).  Dalam perjanjian khusus memuat identitas para pihak yang bersengketa dan inti sengketa.
Bentuk lain dari proses awal persidangan selain yang disebutkan di atas yaitu penyerahan aplikasi yang berisi identitas pihak yang menyerahkan aplikasi (applicant), midentitas Negara yang menjadi pihak lawan (resfondent), dan pokok persoalan sengketa
2.     Pembelaan tertulis.
Bentuk pembelaan tertulis adalah berupa memori dan tanggapan memori.  Memori umumnya berisi pernyataan fakta, hukum yang relevan, dan penundukan (submissions) yang diminta.  Sedangkan tanggapan memori berisi argumen pendukung, atau penolakan atas fakta yang disebutkan dalam memori, tambahan fakta baru, jawaban atas pernyataan hukum memori, dan putusan yang diminta, pada umumnya disertakan dengan dokumen pendukung.
3.     Presentasi pembelaan .
Setelah pembelaan tertulis diserahkan oleh pihak yang bersengketa maka dimulailah presentasi pembelaan yang bersifat terbuka untuk umum kecuali para pihak menghendaki tertutup dan disetujui Mahkamah Internasional.  Masing-masing yang bersengketa memiliki kesempatan dua kali untuk memberikan presentasi pembelaannya di hadapan Mahkamah internasional.
4.     Keputusan.
Ada tiga kemungkinan kasus sengketa internasional selesai. Yaitu:
·        Para pihak telah mencapai kesepakatan sebelum proses beracara atau bersidang selesai.
·        Bilamana pihak yang mengajukan aplikasi (applicant) atau kedua belah pihak yang bersengketa sepakat untuk menarik diri dari proses beracara.  Bila hal ini terjadi maka otomatis kasus atau sengketa tersebut selesai.
·        Apabila Mahkamah Internasional telah memutus kasus tersebut berdasarkan pertimbangan hukum melalui proses persidangan sesuai prosedur hukum internasional yang berlaku.

b. Mekanisme khusus.
1.     Keberatan awal, keberatan awal diajukan oleh pihak respondent karena Mahkamah internasional dianggap tidak mempunyai yuridikasi (kewenangan hukum), bahwa aplikasi yang diajukan oleh applicant tidak sempurna.  Dalam hal ini ada dua kemungkinan yang dilakukan oleh Mahkamah Internasional yaitu menerima keberatan awal dan menutup kasus yang diajukan dan kedua adalah menolak keberatan awal tersebut dan meneruskan proses persidangan.
2.     Ketidakhadiran salah satu pihak yang bersengketa, biasanya dilakukan oleh pihak respondent karena ia menolak yuridiksi Mahkamah Internasional.  Namun ketidakhadiran ini tidak menghentikan proses persidangan di Mahkamah Internasional.  Persidangan tetap dijalankan dengan mekanisme normal dan akhirnya diberikan keputusan atas sengketa tersebut.
3.     Keputusan sela, pihak applicant dapat meminta mahkamah Internasional untuk membuat putusan sela (sementara) untuk member perlindungan terhadap subjek aplikasi.  Putusan sela Mahkamah Internasional dapat  berupa permintaan agar respondent tidak melakukan hal-hal yang dapat mengancam efektifitas putusan mahkamah Internasional.
4.     Beracara bersama, hal ini bisa dilakukan oleh Mahkamah Internasional apabila ditemukan fakta adanya dua pihak atau lebih dalam proses beracara berbeda, namun mempunyai argumen dan tuntutan (petitum) yang sama atas satu pihak lawan yang sama.  Jadi satu Negara melawan beberapa Negara dengan materi sengketa yang sama dengan tuntutan yang sama pula.
5.     Intervensi, dalam sebuah persidangan dimungkinkan melakukan intervensi dimana Mahkamah  Internasional memberikan hak kepada Negara lain yang tidak terlibat dalam sengketa (non disputant party) untuk melakukan intervensi atas sengketa yang disidangkan.  Hal ini dilakukan manakala Negara yang tidak terlibat sengketa tersebut ada kemungkinan akan dirugikan dengan keputusan Mahkamah Internasional atas masalah yang diajukan para pihak yang bersengketa.
 
2.        Prosedur  penyelesaian sengketa Internasional melalui Mahkamah internasional.                 

Kasus Pelanggaran HAM
                                                          V
Proses pengadilan sampai penjatuhann sanksi
         
                                   
                                                                IV     
Pemerikasaan dan penyelidikan

                                                                   III
Komisi Tinggi HAM atau Lembaga HAM Internasional
            
                  
                                                           II      
Ada pengaduan dari Negara yang dirugikan
 
                                                                    I
Telah terjadi pelanggaran HAM
                                                                             


3.Keputusan Mahkamah Internasional
1.     Amerika serikat di Filipina : tahun 1906 tentara AS melakukan pembunuhan warga Filipina, membunuh dan membakar 600 rakyat desa itu. Para pelakunya telah di sidang di pengadilan militer namun banyak yang dibebaskan.
2.     Amerika serikat di Cina : pada tahun 1968 terjadi pristiwa My lai Massacre.  Kompi Amerika menyapu warga desa denga  senjata otomatis dan menewaskan 500 orang. Pra pelakunya telah disidang dan dihukum.
3.     Amerika serikat di Jepang : pada tahun 1945 lebih dari 40.000 rakyat Jepang meninggal akibat Bom Atom.
4.     Pembersihan etnis Yahudi oleh Nazi Di Jerman atas pimpinan Adolf Hitler, Mahkamah Internasional telah mengadili  dan menghukum pelaku.
5.     Jepang banyak membunuh rakyat Indonesia dengan Kerja paksa dan 10.000 rakyat Indonesia hilang.  Pengadilan internasional telah dijalankan dan menghukum para penjahatnya.
6.     Serbia di Bosnia dan Kroasia: anatar 1992-1995 pembersihan etnis kroasia dan Bosnia oleh Serbia  dan membunuh sekitar 700.000 warga Bosnia dan Kroasia.  Para penjahat perangnya sampai sekarang masih menjalani proses persidangan di Den Haag, Belanda.
7.     Pemerintah Rwanda terhadap etnik Hutu : Selama  tiga bulan di tahu 1994 antara 500 samapai 1 juta orang etnis Hutu dan Tutsi telah dibunuh oleh pemerintah Rwanda.  PBB menggelar pengadilan kejahatan perang di Arusha Tanzania dan hanya menyeret 29 penjahat perangnya.
8.     Indonesia dengan Malaysia terhadap kasus Pulau sipadan dan Ligitan, dan Mahkamah internasional memenangkan pihak Malaysia pada ahun 2003.  Malaysia adalah  pemilik ke dua pulau tersebut. Indonesia menghormati keputusan tersebut.
9.     Kasus Timor Timur diselesaikan secara Intrnasional dengan referendum.  Dan sejak tahun 1999 Timor-Timur berdiri sebagai sebuah Negara bernama Republik Tomor Lorosae /Timor Leste.

4.  Dampak suatu Negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah         Internasional.
              Keputusan Mahkamah Internasional mengikat pihak yang    bersengketa,sehingga Negara yang bersangkutan wajib mematuhi keputusan      tersebut.  Apabila Negara yang bersangkutan tidak menjalannkan keputusan tersebut maka Negara lawan akan mengajukan permohonan kepada Dewan        Keamanan PBB agar keputusan Mahkamah Internasional dijalankan.    Dewan Keamanan PBB dapat merekomendasikan agar keputusan itu dijalankan  atau  menetapkan tindakan yang diambil untuk Negara yang      tidak mau menjalankan keputusan itu.

C.  RANGKUMAN
1.  Mekasnisme kerja Mahkamah internasional dalam menyelesaikan sengketa antar negara ada dua macam yaitu mekanisme normal dan mekanisme khusus.
2.  Prosedur kerja melalui mekanisme normal adalah penyerahan perjanjian khusus atau aplikasi, pembelaan tertulis, presentasi pembelaan, keputusan.
3. Prosedur  kerja melalui mekanisme khusus yaitu keberatan awal, ketidak hadiran salah satu pihak (menolak yuridiksi Mahkamah Internasional) maka persidangan dilanjutkan melalui mekanisme normal, keputusan sela, beracara bersama (bila ada pihak lain yang dirugikan), intervensi negara lain jika keputusan yang diambil akan merugikan Negara lain tersebut.
4.  Prosedur penyelesaian kasus pelanggaran HAM melalui Mahkamah Imnternasional adalah telah terjadi pelanggaran, pengaduan dari pihak yang dirugikan, pengaduan melalui komisi tinggi HAM internasional, pemeriksaan dan penyelidikan, proses pengadilan dan penjatuhan sanksi.
5.  Kasus-kasus yang telah diputuskan melalui Mahkamah Internasional, adalah pembunuhan rakyat Filipina oleh tentara Amerika, kasus My Lai Massacre di Cina oleh Amerika, Bom Atom di Jepang, kekejaman NAZI di Jerman, Kerja paksa oleh Jepang di Indonesia, Kekejaman pemerintah Rwanda terhadap etnis Hutu dan Tutsi, Indonesia dengan Malaysia tentang kasus Pulau Sipadan dan Ligitan, Kasus Timor timur menjadi Negara merdeka melalui referendum, kekejaman Serbia di Bosnia dan Kroasia.

D. GLOSARIUM
·        Referendum    : Jajak pendapat
·        NAZI              : Partai pimpinan Adolf Hitler di jerman dan membunuh                                        etnis Yahudi.
·        My Lai Massacre     : pembantaian sadis oleh tentara Amerika
·        Pattitum                   : tuntutan
·        Putusan sela   : putusan sementara
·        Non disputant party          : Negara yang tak terlibat sengketa
·        Aplicant                   : pihak atau Negara yang mengajukan aplikasi atau                              tuntutan,  pihak penggugat.
·        Respondent    : pihak atau Negara  yang  digugat atau pihak lawan.
·        Submissions   : penundukan

TUGAS MANDIRI

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan
Waktu
Ket.
5. Menganalisis system hukum dan peradilan internasional
5.3. Menghargai putusan mahkamah internasional

Pulau Sipadan dan Ligitan adalah 2 pulau milik Indonesia yang sekarang beralih kepemilikannya ke Pemerintah Malaysia.  Kasus ini di bawa ke Mahkamah Arbitrase Internasional, namun juri memenangkan Malaysia sebagai pemilik ke dua pulau tersebut. 
Indonesia menghargai keputusan Mahkamah Internasional tersebut.
Tugasmu adalah: Cari informasi tentang ke dua pulau tersebut di internet atau sumber lain dan buat resensi tentang sebab-sebab dimilikinya  ke dua pulau tersebut oleh pemerintah Malaysia.
Diserahkan ke guru bidang studi paling lambat sebelum pelaksanaan ulangan semester genap.
Mandiri tidak terstruktur

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2011. Materi PKn MA dan SMA - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger